Institut Xaloc

Informació actualitzada curs 2026-2027

Portes obertes

Dilluns 23 de febrer de 2026 de 17:00 a 19:00h.

Codi de centre

08065342

Tipus d'ensenyament

ESO (1r, 2n, 3r i 4t)

Línies

2 línies

Idiomes

Anglès  (primera llengua estrangera) i Alemany (segona llengua estrangera) a tots els nivells.

Instal·lacions

• Aules multimèdia
• Laboratori de C. Naturals
• Taller de tecnologies
• Aula de Plàstica i Visual i audiovisual
• Aula de múscia
• Pavelló Poliesportiu Municipal

Activitats complementàries

Lligat al Pla d'acció tutorial i al desenvolupament del currículum, s'organitzen activitats culturals i lúdiques per trimestre i nivell educatiu (visites guiades a poblacions, viles, museus, parlament, tallers, xerrades...) que inclouen treball interdisciplinari a través de:

• Colònies a 1r d'ESO: treballem la coneixença, les emocions i el coneixement d'altres ecosistemes (Delta de l'Ebre), així com la pràctica d'esports aquàtics.
• Viatge cultural a l'estanger a 4t d'ESO: (Alemany i Anglès).

Participem en concursos nacionals de llengües i de ciències.

Projecte educatiu de centre (PEC):

L’Institut és un espai de convivència i de construcció social de coneixement, obert a l’entorn proper i llunyà. Som una comunitat educativa que vol donar resposta a les necessitats de nois i noies en procés de formació de la identitat personal, de creixement i maduració, gràcies a la implicació, col·laboració i esforç de tots els seus membres, el propi alumnat, l’equip docent, el personal de serveis i les famílies. Plegats aprenem a ser, a saber, a fer i actuar.

Són eixos bàsics de la pràctica educativa de l’Institut:

•  El Pla de Formació i Creixement Personal i d’Orientació de cada alumne/a (acció tutorial).
•  El Treball Reflexiu.
•  La implicació, la col·laboració, la cooperació, l’esforç, la transparència i el respecte mutu.

Programes d'innovació educativa i projectes:

• Tutoria entre iguals. TEI:

Dins el Pla d'acció Tutorial portem a terme el Projecte Tutoria Entre Iguals (TEI) per a la prevenció de l'assetjament escolar, la implementació de la cultura de la pau i la resolució de conflictes a través de la mediació i la restitució, reconegut com a innovació educativa.

• Orientació educativa per a l'aprenentatge competencial orientador. SCAP:

El model competencial orientador (acrònim SCAP, que fa referència a "Significativitat", Comunicació, Acció i Projecció dels aprenentatges de l'alumnat) emergeix del corpus teòric de l'orientació educativa, elaborat des del Departament d'Educació. Conté els principis pedagògics i les dinàmiques organitzatives i de relació d'un centre orientades a afavorir l'èxit de l'alumne/a pel que fa a la seva autonomia i el desenvolupament del seu projecte de vida.

Té com a referent els models pedagògics i teories de l'aprenentage que entapissen la tradició pedagògica i s'insereix en el plantejament i disseny competencial dels curriculums actuals a Catalunya.

El model competencial orientador és una eina que permet als centres i als seus equips aprofundir en el desenvolupament professional i pedagògic d'escola i de centre com a organització en les seves tres dimensions:

1. Àmbit/matèria
2. Acció tutorial
3. Cultura d'equip

Projecte MUFPS:

El Programa d’innovació pedagògica de Pràctiques del Màster Universitari de Formació del Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, Formació professional i Ensenyament d’idiomes (MUFPS), impulsat per la Direcció General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües, té com a finalitat millorar i avançar en el model de pràctiques dels estudiants universitaris amb la implicació directa de la universitat i del centre formador en relació amb els aspectes qualitatius que caracteritzen la formació inicial dels nous docents.

Els objectius del programa són els següents:

• Assignar valor als centres formadors com a institucions clau en la formació inicial de la funció docent.
• Professionalitzar i reconèixer la tasca d’acompanyament dels mentors de centre i dels tutors de les universitats. 
• Incorporar l’estudiant universitari al centre formador com a agent actiu que col·labora en el desenvolupament del projecte educatiu de centre, alhora que es retroalimenta per millorar el desenvolupament professional i personal.
• Promoure la col·laboració en projectes de recerca i de transformació educativa entre les universitats i els centres formadors.

Programa d'innovació de la Xarxa de Competències:

La Xarxa de Competències és una modalitat de formació i desenvolupament professional docent basat en l'aprenentatge entre iguals en xarxa, promoguda pel Departament d'Educació, dins el seu pla de formació permanent. La Zarxa de Competències està formada per equips docents de centes d'educació infantil, primària, secundària i batxillerat que volen iniciar, mantenir o consolidar processos de reflexió-acció en equip i en xarxa per transformar l'escola en un espai que afavoreixi l'aprenentatge i ajudi els docents a millorar el seu desenvolupament professionals i als centres a constituir-se en organitzacions que aprenen. Actualment està formada per més de 700 centres, tant de primària com de secundària, organitzats en xarxes territorials, i implica més de 10.000 docents.

Com sona l'ESO. CSE:

Des de l'àmbit d'expressió participem en el Projecte "Com sona l'ESO", una trobada anual d'alumnat i professorat de música de secundària i batxillerat on es prepara un gran concert conjunt: 1.500 persones cantant, ballant i tocant. Una experiència única i espectacular. Una aposta de l'escola pública per a l'escola pública.

Programa HENKA:

Iniciativa estatal que promou el benestar emocional d'adolescents, joves i el seu entorn. El professorat es forma amb la col.laboració dels professionals de Salut Mental de Sant Joan de Déu i de l'USAV i després s'aplica el programa amb el desenvolupament de dinàmiques amb l'alumnat per a l'acompanyament emocional i la promoció del seu benestar emocional.

Programa per la millora de la lectura i treball de les competències transversals, amb l'acompanyament dels tutors i tutores:

• Cada dilluns i dimecres de 10:00 a 10:50h. es treballa la lectura guiada, compartida i en veu alta per la millora de fluïdesa lectora i la comprensió lectora, amb les propostes de lectura de l'àmbit de llengües. (català i castellà).
• Cada dimars de 10:00 a 10:50h. es treballen a través de tallers i dinàmiques els hàbits d'estudi.
• Cada dijous de 10:00 a 10:50h. es treballen les competències transversals amb la col.laboració de talleristes. Concretament durant el segon trimestre ens centrem en el treball de les emocions a través del programa HENKA.
• Cada divendres de 10:00 a 10:50h es fa assamblea d'aula que porta l'alumnat amb l'acompanyament del tutor o tutora, on es treballen temes  a proposta de l'alumnat, del professorat o que s'hagin acordat a les sessions del Consell de Representants de cada 15 díes.

Programa de diversificació curricular. IESL:

Per aquells i aquelles alumnes amb necessitats de suport educatiu per motius diversos, poden gaudir del programa d'inserció a l'entorn social i laboral gràcies a la col·laboració d'entitats i empreses de la localitat.

Tallers:

Durant dues hores a la setmana l'alumnat de 1r i 2n d'ESO participa en tallers per a la millora de les matemàtiques. L’alumnat de 3r ESO realitza tallers de robòtica, cultura clàssica i emprenedoria.

Xarxes socials:

• Instragam: institutxaloc
• Canal de youtube
• Telegram

Dades generals

Municipi

• Sant Pere de Ribes

Tipus de centre

Públic