| Llars d'Infants Públiques |
 |
La Baldufa Espai municipal per a la infància |
|
Llar d'Infants El Drac |
|
Llar d'Infants El Gavot |
|
Llar d'Infants municipal "El Castellot" |
|
Llar d'Infants municipal (propera obertura) |
|
Llar d'Infants Municipal El Cargol |
|
Llar d'Infants Municipal El Cercolet |
|
Llar d'Infants Municipal Els Patufets |
|
Llar d'Infants Municipal Els Tres Pins |
|
Llar d'infants municipal l'Estel |
|
Llar d'Infants Municipal La Draga |
|
Llar d'Infants municipal La Moixiganga |
Infantil i Primària Pública |
|
|
CEIP Canigó |
|
|
CEIP El Margalló |
|
|
CEIP Escola Cossetània |
|
|
CEIP Ginesta |
|
|
CEIP Itaca |
|
|
CEIP L'Aragai |
|
|
CEIP L'Arjau |
|
|
CEIP Llebetx |
|
|
CEIP Pompeu Fabra |
|
|
CEIP Sant Jordi |
|
|
CEIP Vilanova IV |
|
|
CEIP Volerany |
|
|
Escola Maria Ossó |
|
|
Escola Agnès de Sitges |
|
|
Escola El Morsell |
|
|
Escola El Pi |
|
|
Escola Els Costerets |
|
|
Escola Esteve Barrachina |
|
|
Escola Josep Andreu Charlie Rivel |
|
|
Escola Les Parellades |
|
|
Escola Les Roquetes |
|
|
Escola Mar i Cel |
|
|
Escola Mediterrània |
|
|
Escola Miquel Utrillo |
|
|
Escola Riera de Ribes |
|
|
Escola Sant Nicolau |
|
|
Escola Santa Eulàlia |
|
|
Escola Vora del Mar |
|
|||||||||||
Tipus d'ensenyament 1r cicle d'educació infantil. |
|||||||||||
Línies De 0 a 1 anys= 1 linea. De 1 a 2 anys= 2 linies. De 2 a 3 anys= 2 línies. |
|||||||||||
Aules específiques 1 aula polivalent. |
|||||||||||
Horari De 8 a 9 h. Acollida. De 9 a 13 h i de 15 a 17 h. Lectiu. |
|||||||||||
Altres serveis Menjador propi:de 13 a 15 h. |
|||||||||||
Projecte educatiu La Llar d'Infants el Cargol és una escola amb una linea metodològica globalitzadora, es a dir entemen que l'aprenentatge es realitza a partir de la construcció d'aquests nous coneixements en relació als anteriors. L'infant no entén la realitat de forma fragmentada sinó com un tot, de la mateixa forma que el seu comportament es manifesta com una totalitat en les seves diferents funcions: motriu, lingüística, cognitiva, afectiva i social. Entenem per globalitzar que l'infant ha de ser capaç de contextualitzar totes les noves adquisicions i els nous coneixements i de saber-los interrelacionar al màxim, intentem donar-li fórmules per aprendre a aprendre. En aquest camí, té un paper fundamental la familia, amb la que hi ha una estreta comunicació i complicitat. |
|||||||||||
